ACTIVIDAD DE CLASE

Durante mi formación académica y profesional, he empezado a notar que en los diferentes momentos de la formación y del entorno educativo que hago participe, la utilización de las TIC, se esta manifestando de manera mas constante y necesaria dentro de las aulas, permitiendo al maestro y al alumno el intercambio de conocimientos, ideas y una apropiación de nuevos aprendizajes, por ello el ministerio de educación plantea lo siguiente:

Estas tecnologías permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones de sus objetos de enseñanza (fenómenos del mundo real, conceptos científicos o aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido mostrar en su verdadera magnitud.

El maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC. Por ejemplo, diversificar y enriquecer los contenidos académicos a los que hace referencia, aprovechando las múltiples fuentes de información de internet; puede mejorar las propuestas de escritura que propone a sus estudiantes utilizando el procesador de texto, lo cual les permite que se concentren más en elaborar, ampliar o precisar aspectos de contenido que en corregir aspectos formales del texto, en algunos casos, irrelevantes. También aumentar la motivación hacia la lectura ofreciendo a los estudiantes escritos en formato hipermedial, y fomentar la capacidad de trabajo en grupo mediante herramientas como el correo electrónico o el chat.

Durante la participación en este seminario de las TIC hemos podido evaluar, analizar y exponer puntos demasiado diferentes a partir de diferentes preguntas como: 

1. Que relación tiene la tecnología con la educación? 
2. Que ambientes de virtuales de aprendizaje son apropiados y necesarios? 
3. Cual es la importancia de la evoluciona en la formación 

esto se empezó a trabajar y a realizar un dialogo a partir de la investigación de conceptos como: 

• Participación 
• Moderación 
• Ambientes virtuales 
• Objetos virtuales 
• Contenidos digitales 

Desde el aula de clase estos conceptos empiezan a estar en una balanza buscando equilibrarse, ya que de alguna manera permite la modificación de como evaluar los nuevos aprendizajes adquiridos por los estudiantes y maestros en un proceso formativo, generando la evaluación de sus conocimientos en el uso y la utilización adecuada que les da a las TIC para adquirir nuevos aprendizajes.

Durante la realización y la aclaración de estos conceptos han permitido en mi formación generar nuevos conocimientos sobre estos temas planteados, utilizando de manera apropiada la evaluación
dentro del aula generando nuevos ambientes y estilos de aprendizaje, permitiendo la articulación de diferentes áreas del conocimiento.